Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC: de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants
Contenu
- Titre
- Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC: de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants
- Date de soumission
- 17 mars 2019, 05:50:10 +00:00
- Date de création
- 17 mars 2019, 05:47:33 +00:00
- is compiled by
- Lucky Semiosis
- serverStatus
- 200
- Complexité
-
528
- Date de modification
- 8 septembre 2023, 06:22:59 +00:00
- Détails de la complexité
- Physique,1,,,,,67,67
- Physique,2,,,,,34,68
- Actant,2,,,,,1,2
- Concept,1,,,,,66,66
- Concept,2,,,,,32,64
- Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,66,66
- Rapport,1,1,Physique,Physique,values,66,66
- Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
- Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8
- Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8
- Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,4,4
- Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,12,24
- Rapport,2,2,Concept,Physique,values,12,24
- Rapport,1,1,Physique,Physique,media,6,6
- Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,12,24
- Rapport,2,2,Physique,Physique,values,12,24
- Rapport,1,1,Physique,Physique,uri,6,6
- Totaux de la complexité
- Physique,2,1,2,101,135
- Actant,1,2,2,1,2
- Concept,2,1,2,98,130
- Rapport,12,1,2,205,261
- Existence,17,1,2,405,528
- Collections
- DIIGO
- Médias
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Annotations
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