Citation 143927 2016-09-11 05:25:07+00:00 328789745 96639744
Contenu
- Titre
- Citation 143927 2016-09-11 05:25:07+00:00 328789745 96639744
- contenu
- Si ces perspectives de nouvelles modalités d’apprentissage permises par le numérique <a target="_blank" href="http://ecolenumerique.education.gouv.fr/videos/limpact-numerique-larchitecture-ecoles-etablissements/">semblent enthousiasmantes</a>, il ne faut pas imaginer que les outils numériques sont la clé unique du succès. L’OCDE a publié en septembre 2015 un rapport pointant que <a target="_blank" href="http://www.oecd.org/fr/education/les-pays-de-l-ocde-doivent-adopter-une-approche-differente-pour-exploiter-les-possibilites-offertes-par-les-nouvelles-technologies-a-l-ecole.htm">la réussite dépend avant tout de l’évolution des pratiques pédagogiques, plus que de l’utilisation forcenée de l’informatique</a>.
- is compiled by
- Lucky Semiosis
- Date de création
- 11 septembre 2016, 05:25:07 +00:00
- Est référencé par
- 182018_328789745_96639744
- x
- 486
- color
- yellow
- y
- 4789
- Complexité
-
157
- Date de modification
- 6 septembre 2023, 08:09:00 +00:00
- Détails de la complexité
- Physique,1,,,,,10,10
- Physique,2,,,,,14,28
- Actant,1,,,,,1,1
- Actant,2,,,,,1,2
- Concept,1,,,,,9,9
- Concept,2,,,,,13,26
- Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,9,9
- Rapport,1,1,Physique,Physique,values,9,9
- Rapport,1,1,Actant,Physique,owner,1,1
- Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
- Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,3,6
- Rapport,2,2,Actant,Physique,values,3,6
- Rapport,1,1,Physique,Physique,dcterms:isPartOf,1,1
- Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,10,20
- Rapport,2,2,Physique,Physique,values,10,20
- Rapport,2,2,Physique,Concept,skos:semanticRelation,3,6
- Rapport,2,2,Physique,Physique,uri,1,2
- Totaux de la complexité
- Physique,2,1,2,24,38
- Actant,2,1,2,2,3
- Concept,2,1,2,22,35
- Rapport,11,1,2,51,81
- Existence,17,1,2,99,157
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