Lecture et appropriation de l’information : enjeux d’un dispositif pédagogique de médiation des savoirs
Contenu
- Titre
- Lecture et appropriation de l’information : enjeux d’un dispositif pédagogique de médiation des savoirs
- Description
- "Gardies_14545.pdf"
- Date de soumission
- 9 février 2016, 07:37:48 +00:00
- Date de création
- 9 février 2016, 07:37:48 +00:00
- is compiled by
- Lucky Semiosis
- serverStatus
- 200
- Complexité
-
193
- Date de modification
- 6 septembre 2023, 15:21:38 +00:00
- Détails de la complexité
- Physique,1,,,,,13,13
- Physique,2,,,,,16,32
- Actant,2,,,,,1,2
- Concept,1,,,,,12,12
- Concept,2,,,,,20,40
- Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,12,12
- Rapport,1,1,Physique,Physique,values,12,12
- Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
- Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8
- Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8
- Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,4,4
- Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,12,24
- Rapport,2,2,Concept,Physique,values,12,24
- Rapport,1,1,Physique,Physique,uri,1,1
- Totaux de la complexité
- Physique,2,1,2,29,45
- Actant,1,2,2,1,2
- Concept,2,1,2,32,52
- Rapport,9,1,2,62,94
- Existence,14,1,2,124,193
- Collections
- DIIGO
Annotations
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