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Citation 154354 2015-10-26 07:16:18+00:00 291794519 82071378

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Le numérique à l’école : enjeux et pistes d’action (4) | Hypomnematon

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Toutefois, de nombreuses recherches montrent que l’espace, la pédagogie et la technologie sont trois dimensions en interaction (Paquelin, 2015) qui ne peuvent être pensées de manière individuelle

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Lucky Semiosis

Date de création

26 octobre 2015, 07:16:18 +00:00

Est référencé par

182018_291794519_82071378

x

480

color

yellow

y

1049

Complexité

137

Date de modification

6 septembre 2023, 08:13:26 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,10,10

Physique,2,,,,,12,24

Actant,1,,,,,1,1

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,9,9

Concept,2,,,,,11,22

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,9,9

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,9,9

Rapport,1,1,Actant,Physique,owner,1,1

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,3,6

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,3,6

Rapport,1,1,Physique,Physique,dcterms:isPartOf,1,1

Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,8,16

Rapport,2,2,Physique,Physique,values,8,16

Rapport,2,2,Physique,Concept,skos:semanticRelation,1,2

Rapport,2,2,Physique,Physique,uri,1,2

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,22,34

Actant,2,1,2,2,3

Concept,2,1,2,20,31

Rapport,11,1,2,45,69

Existence,17,1,2,89,137