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Apprendre/désapprendre : sur la ligne de crête des apprentissages numériques « InternetActu.net

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Titre

Apprendre/désapprendre : sur la ligne de crête des apprentissages numériques « InternetActu.net

Date de soumission

11 janvier 2014, 07:17:38 +00:00

Date de création

11 janvier 2014, 07:09:51 +00:00

uri

http://www.internetactu.net/2014/01/10/apprendredesapprendre-sur-la-ligne-de-crete-des-apprentissages-numeriques/

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200

is in semantic relation with

apprentissage

numérique

Complexité

123

Date de modification

8 septembre 2023, 06:30:39 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,9,9

Physique,2,,,,,10,20

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,8,8

Concept,2,,,,,12,24

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,8,8

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,8,8

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8

Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,2,2

Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,6,12

Rapport,2,2,Concept,Physique,values,6,12

Rapport,1,1,Physique,Physique,uri,1,1

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,19,29

Actant,1,2,2,1,2

Concept,2,1,2,20,32

Rapport,9,1,2,40,60

Existence,14,1,2,80,123

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