Citation 297672 2022-11-13 06:56:15+00:00 650225657 213806597
Contenu
- Titre
- Citation 297672 2022-11-13 06:56:15+00:00 650225657 213806597
- contenu
- Le scénario pédagogique s’appuie donc sur le « déplacement d’un paradigme interactif vers un paradigme réflexif du design qui considère les dispositifs conçus non seulement en termes d’activité mais aussi en tant qu’objets de sens (Gentes 2017, 18) » offrant aux usagers une <em>expérience-à-vivre</em> (Vial 2016) particulière de co-construction des connaissances sur un sujet donné, par la manipulation des données.
- is compiled by
- Lucky Semiosis
- Date de création
- 13 novembre 2022, 06:56:15 +00:00
- Est référencé par
- 182018_650225657_213806597
- color
- yellow
- x
- 504.828125
- y
- 4445.296875
- Complexité
-
185
- Date de modification
- 6 septembre 2023, 13:59:51 +00:00
- Détails de la complexité
- Physique,1,,,,,10,10
- Physique,2,,,,,17,34
- Actant,1,,,,,1,1
- Actant,2,,,,,1,2
- Concept,1,,,,,9,9
- Concept,2,,,,,16,32
- Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,9,9
- Rapport,1,1,Physique,Physique,values,9,9
- Rapport,1,1,Actant,Physique,owner,1,1
- Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
- Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8
- Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8
- Rapport,1,1,Physique,Physique,dcterms:isPartOf,1,1
- Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,12,24
- Rapport,2,2,Physique,Physique,values,12,24
- Rapport,2,2,Physique,Concept,skos:semanticRelation,5,10
- Rapport,2,2,Physique,Physique,uri,1,2
- Totaux de la complexité
- Physique,2,1,2,27,44
- Actant,2,1,2,2,3
- Concept,2,1,2,25,41
- Rapport,11,1,2,59,97
- Existence,17,1,2,113,185
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