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Citation 298828 2022-10-01 05:29:34+00:00 645843076 211257464

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Pour une mésologie de l’apprenance | Cairn.info

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Quant à l’approche éco-pédagogique, d’abord présentée avec l’éco-formation (Pineau, 1992), elle commence à sortir du seul enseignement de la nature et de l’éthique environnementale avec des essais de théorisation par l’entrée du biomimétisme et la transformation du vivant de l’intérieur, ou celle de la permaculture humaine (Centemeri, 2019). Dans la veine d’un Rousseau (1966 [1761]) elle nous rappelle que la nature est l’un de nos maîtres.

is compiled by

Lucky Semiosis

Date de création

1 octobre 2022, 05:29:34 +00:00

Est référencé par

182018_645843076_211257464

color

yellow

x

521

y

3115.3125

Complexité

165

Date de modification

6 septembre 2023, 14:00:13 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,10,10

Physique,2,,,,,15,30

Actant,1,,,,,1,1

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,9,9

Concept,2,,,,,14,28

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,9,9

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,9,9

Rapport,1,1,Actant,Physique,owner,1,1

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8

Rapport,1,1,Physique,Physique,dcterms:isPartOf,1,1

Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,10,20

Rapport,2,2,Physique,Physique,values,10,20

Rapport,2,2,Physique,Concept,skos:semanticRelation,3,6

Rapport,2,2,Physique,Physique,uri,1,2

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,25,40

Actant,2,1,2,2,3

Concept,2,1,2,23,37

Rapport,11,1,2,53,85

Existence,17,1,2,103,165