Citation 298828 2022-10-01 05:29:34+00:00 645843076 211257787
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- Citation 298828 2022-10-01 05:29:34+00:00 645843076 211257787
- Est une partie de
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-
<p class="para" id="pa80">Le milieu est parfois une contrainte pour apprendre. Les temps, les espaces, les matériaux, les ressources, les aides, les stimulations manquent parfois. Mais, la contrainte a deux sens :</p>
<div><!--placeholder::reference::pa81-->
<ul class="listenonord signe-disque">
<li class="elemliste">La « contrainte normative » ce peut être des objectifs, programmes, lieux et temps d’apprentissage régulés, plateformes etc. C’est l’idée qu’il faut faire un effort pour apprendre (Perrenoud, 2004).</li>
<li class="elemliste">La « contrainte créative » (Panier, 2014) est exacerbée par les possibilités numériques et la possibilité d’imaginer de nouvelles formes de liens et d’explorations comme relever un défi, appauvrir par choix les ressources mises à disposition, intégrer des lieux différents, changer le cadre de référence.</li></ul></div> - is compiled by
- Lucky Semiosis
- Date de création
- 1 octobre 2022, 05:29:34 +00:00
- Est référencé par
- 182018_645843076_211257787
- color
- yellow
- x
- 521
- y
- 21720.875
- Complexité
-
165
- Date de modification
- 6 septembre 2023, 14:00:14 +00:00
- Détails de la complexité
- Physique,1,,,,,10,10
- Physique,2,,,,,15,30
- Actant,1,,,,,1,1
- Actant,2,,,,,1,2
- Concept,1,,,,,9,9
- Concept,2,,,,,14,28
- Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,9,9
- Rapport,1,1,Physique,Physique,values,9,9
- Rapport,1,1,Actant,Physique,owner,1,1
- Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
- Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8
- Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8
- Rapport,1,1,Physique,Physique,dcterms:isPartOf,1,1
- Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,10,20
- Rapport,2,2,Physique,Physique,values,10,20
- Rapport,2,2,Physique,Concept,skos:semanticRelation,3,6
- Rapport,2,2,Physique,Physique,uri,1,2
- Totaux de la complexité
- Physique,2,1,2,25,40
- Actant,2,1,2,2,3
- Concept,2,1,2,23,37
- Rapport,11,1,2,53,85
- Existence,17,1,2,103,165
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