Pour une mésologie de l’apprenance
Contenu
- Titre
- Pour une mésologie de l’apprenance
- Phronesis
- Date de soumission
- 1 octobre 2022, 05:44:20 +00:00
- Créateur
- Denis Cristol
- Est référencé par
- I4GUXFJW
- Résumé
- L’article interroge et distingue les notions d’environnement et de milieu à partir d’une triple perspective géographique, phénoménologique et biologique. Il montre en quoi la façon de considérer « ce qui nous entoure » et/ou « ce qui nous constitue » induit des pratiques radicalement différentes de la part du concepteur d’une formation. Il s’appuie sur les travaux d’Augustin Berque relatifs à la mésologie, ou « étude des milieux », pour pointer les enjeux pédagogiques d’individualisation dans le rapport de l’apprenant aux activités qu’il réalise pour apprendre. La compréhension du milieu en tant que conjonction d’une expérience singulière d’un individu coextensive à la transformation des conditions de réalisation de celles-ci est au cœur de l’analyse.
- volume
- 11
- numéro
- 4
- pages
- 112-132
- Date
- 2022
- Titre abrégé
- Phronesis
- Langue
- fr
- issn
- 1925-4873
- Source
- Cairn.info
- is compiled by
- Lucky Semiosis
- is in semantic relation with
- mésologie
- situation
- Apprenance
- contexte
- lieu
- paysage
- milieu
- Environnement
- Complexité
-
415
- Date de modification
- 8 septembre 2023, 06:54:14 +00:00
- Détails de la complexité
- Physique,1,,,,,26,26
- Physique,2,,,,,36,72
- Actant,2,,,,,2,4
- Concept,1,,,,,25,25
- Concept,2,,,,,43,86
- Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,25,25
- Rapport,1,1,Physique,Physique,values,25,25
- Rapport,1,1,Physique,Actant,dcterms:creator,1,1
- Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,9,18
- Rapport,2,2,Actant,Physique,values,9,18
- Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
- Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,8,8
- Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,24,48
- Rapport,2,2,Concept,Physique,values,24,48
- Rapport,1,1,Physique,Physique,media,1,1
- Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,2,4
- Rapport,2,2,Physique,Physique,values,2,4
- Rapport,1,1,Physique,Physique,uri,1,1
- Totaux de la complexité
- Physique,2,1,2,62,98
- Actant,1,2,2,2,4
- Concept,2,1,2,68,111
- Rapport,13,1,2,132,202
- Existence,18,1,2,264,415
- Collections
- Zotero
- Médias
- Snapshot
Annotations
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag mésologie
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag situation
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag Apprenance
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag contexte
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag lieu
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag paysage
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag milieu
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |
| Value | Purpose |
|---|---|
|
Zotero automatique tagger a taggé le document Pour une mésologie de l’apprenance avec le tag Environnement
|
classifying |
| Target selector | Selector type |
|---|---|
| o:Item |