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Note : 75DFUPQU

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Titre

Note : 75DFUPQU

Description

<p>"l'objectif de l'enseignement scientifique est moins de substituer les connaissances scientifiques aux connaissances naïves que de faire prendre conscience des champs de validité respectifs de ces deux sortes de connaissances" p. 202</p>

Date de soumission

7 août 2011, 09:54:00 +00:00

Est référencé par

75DFUPQU

Est une partie de

Les connaissances naïves

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connaissance

scientifique

naïves

Complexité

309

Date de modification

8 septembre 2023, 06:51:06 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,11,11

Physique,2,,,,,31,62

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,10,10

Concept,2,,,,,34,68

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,10,10

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,10,10

Rapport,1,1,Physique,Physique,dcterms:isPartOf,1,1

Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,14,28

Rapport,2,2,Physique,Physique,values,14,28

Rapport,2,2,Physique,Actant,dcterms:creator,4,8

Rapport,2,2,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,2

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8

Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,4,4

Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,12,24

Rapport,2,2,Concept,Physique,values,12,24

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,42,73

Actant,1,2,2,1,2

Concept,2,1,2,44,78

Rapport,13,1,2,91,156

Existence,18,1,2,178,309

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