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Note : N6FC343I

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Note : N6FC343I

Description

<p>"Une des fonctions les plus importantes de l'enseignement, du primaire aux différents cycles universitaires, sera donc de favoriser chez les étudiants la croissance durable de capacités autonomes de gestion personnelle des connaissances. Et cette gestion personnelle doit être conçue dès l'origine comme un processus élémentaire à partir duquel peuvent émerger les processus distribués d'intelligence collective qui l'alimentent en retour." p. 102</p>

Date de soumission

25 août 2011, 05:55:58 +00:00

Est référencé par

N6FC343I

Est une partie de

La sphère sémantique : Tome 1, Computation, cognition, économie de l'information

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pédagogie

responsabilité

Complexité

153

Date de modification

8 septembre 2023, 06:51:59 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,10,10

Physique,2,,,,,13,26

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,9,9

Concept,2,,,,,16,32

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,9,9

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,9,9

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8

Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,3,3

Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,9,18

Rapport,2,2,Concept,Physique,values,9,18

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,23,36

Actant,1,2,2,1,2

Concept,2,1,2,25,41

Rapport,8,1,2,48,74

Existence,13,1,2,97,153

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