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Note : 7WB7VS6D

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Note : 7WB7VS6D

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<p>"Or de nombreuses études 3 montrent que les « fractures numériques » qui traversent la jeunesse, comme le reste de la société, non seulement démentent la vision d’une génération entière maîtrisant les TIC, mais sont avant tout culturelles et sociales ; ces études soulignent également à quel point la maîtrise de l’information, i.e. la capacité à chercher, identifier, évaluer, valider, etc. l’information dont on a besoin, reste une compétence difficile à acquérir pour la majorité des jeunes, élèves et étudiants. La question d’une éducation globale à une culture de l’information et des médias reste donc plus que jamais cruciale" p. 5</p>

Date de soumission

2 mars 2012, 10:42:35 +00:00

Est référencé par

7WB7VS6D

Est une partie de

Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du GRCDI, 2007-2010

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culture

éducation

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Complexité

184

Date de modification

8 septembre 2023, 06:52:06 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,11,11

Physique,2,,,,,16,32

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,10,10

Concept,2,,,,,20,40

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,10,10

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,10,10

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8

Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,4,4

Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,12,24

Rapport,2,2,Concept,Physique,values,12,24

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,27,43

Actant,1,2,2,1,2

Concept,2,1,2,30,50

Rapport,8,1,2,57,89

Existence,13,1,2,115,184

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