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Note : 8X26SQZB

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Note : 8X26SQZB

Description

<p>"Ces auteurs montrent que l’unité d’analyse d’un contexte, d’un point de vue écologique est celle de l’interaction agent-environnement : pour eux, [des phénomènes comme] la résolution de problèmes, la motivation ne sont pas des produits de la cognition interne des élèves (traitement de l’information) ni ces derniers les simples victimes d’une sélection de l’environnement. Plutôt, [ces phénomènes] émergent en tant que résultats d’un agent dirigé par ses intentions (système auto-organisateur) interagissant avec un environnement riche. (Young et al., 2000, pp. 147-148)" p. 36</p>

Date de soumission

9 juin 2016, 07:56:50 +00:00

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8X26SQZB

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écologie

citation

apprentissage

contexte

Complexité

287

Date de modification

8 septembre 2023, 06:52:51 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,11,11

Physique,2,,,,,28,56

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,10,10

Concept,2,,,,,31,62

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,10,10

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,10,10

Rapport,1,1,Physique,Physique,dcterms:isPartOf,1,1

Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,11,22

Rapport,2,2,Physique,Physique,values,11,22

Rapport,2,2,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,2

Rapport,2,2,Physique,Concept,skos:semanticRelation,4,8

Rapport,2,2,Physique,Physique,uri,1,2

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8

Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,4,4

Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,12,24

Rapport,2,2,Concept,Physique,values,12,24

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,39,67

Actant,1,2,2,1,2

Concept,2,1,2,41,72

Rapport,14,1,2,86,146

Existence,19,1,2,167,287

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