Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE) : un parcours pluriannuel d'initiation à la recherche en licence à distance
Contenu
- Titre
- Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE) : un parcours pluriannuel d'initiation à la recherche en licence à distance
- Date de soumission
- 1 octobre 2019, 04:23:42 +00:00
- Est référencé par
- 3GZJXRUG
- Résumé
- Acquérir des capacités à penser de manière critique et problématiser des questions font partie des compétences à la fois les plus difficiles et les plus importantes à acquérir par nos étudiants, notamment pour leur insertion professionnelle. Nous présentons ici un dispositif longitudinal de formation à ces compétences, sur les trois années de licence de psychologie à l'Institut d'Enseignement à Distance (IED), caractérisé par un positionnement thématique multidisciplinaire sur les TICEs, ancré dans des problématiques sociétales vives et mis en oeuvre dans un contexte d'enseignement entièrement à distance. Summary : Acquiring the ability to think critically and problematize issues is one of the most difficult and important skills that our students must acquire, especially for their professional integration (APEC/Deloitte, 2010; Future of jobs report, World economic forum, 2016). We present here a longitudinal educational framework for these skills acquisition over the three years of the psychology degree at Institut d'Enseignement à Distance (IED). The learning path is characterized by a multidisciplinary thematic positioning, anchored in lively societal problems and implemented in a context of entirely distance learning.
- Date
- January 17, 2019
- présenté lors de
- Education 4.1! Distances, médiations des savoirs et des formations
- Langue
- fr
- Titre abrégé
- Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE)
- Source
- hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr
- is compiled by
- Lucky Semiosis
- Complexité
-
175
- Date de modification
- 8 septembre 2023, 06:53:33 +00:00
- Détails de la complexité
- Physique,1,,,,,14,14
- Physique,2,,,,,14,28
- Actant,2,,,,,3,6
- Concept,1,,,,,13,13
- Concept,2,,,,,14,28
- Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,13,13
- Rapport,1,1,Physique,Physique,values,13,13
- Rapport,1,1,Physique,Actant,dcterms:creator,2,2
- Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,14,28
- Rapport,2,2,Actant,Physique,values,14,28
- Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
- Rapport,1,1,Physique,Physique,uri,1,1
- Totaux de la complexité
- Physique,2,1,2,28,42
- Actant,1,2,2,3,6
- Concept,2,1,2,27,41
- Rapport,7,1,2,58,86
- Existence,12,1,2,116,175
- Collections
- Zotero
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