Le numérique à l’école : enjeux et pistes d’action (4) | Hypomnematon

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Titre
Le numérique à l’école : enjeux et pistes d’action (4) | Hypomnematon
Date de soumission
26 octobre 2015, 07:17:02 +00:00
Date de création
26 octobre 2015, 07:16:18 +00:00
is compiled by
Lucky Semiosis
serverStatus
301
is in semantic relation with
e-education
Complexité
115
Date de modification
8 septembre 2023, 06:27:57 +00:00
Détails de la complexité
Physique,1,,,,,9,9
Physique,2,,,,,10,20
Actant,2,,,,,1,2
Concept,1,,,,,8,8
Concept,2,,,,,10,20
Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,8,8
Rapport,1,1,Physique,Physique,values,8,8
Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1
Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8
Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8
Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,1,1
Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,3,6
Rapport,2,2,Concept,Physique,values,3,6
Rapport,1,1,Physique,Physique,media,1,1
Rapport,2,2,Physique,Concept,properties,2,4
Rapport,2,2,Physique,Physique,values,2,4
Rapport,1,1,Physique,Physique,uri,1,1
Totaux de la complexité
Physique,2,1,2,19,29
Actant,1,2,2,1,2
Concept,2,1,2,18,28
Rapport,12,1,2,38,56
Existence,17,1,2,76,115
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Citation 154354 2015-10-26 07:16:18+00:00 291794519 82071378 citation

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[Annotation #154355] 2022-08-14 06:51:03 Samuel Szoniecky
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